TPO-liitto lausui opetus- ja kulttuuriministeirölle kuonnoksesta hallituksen esitykseksi eduskunnalle varhaiskasvatuksen, perusopetuksen ja vapaan sivistystyön järjestämisestä häiriötilanteissa koskevaksi lainsäädännöksi.
Taiteen perusopetusliitto kiittää pyynnöstä lausua asiasta. Taiteen perusopetusta koskeva sääntely ja sitä koskeva häiriötilanteisiin varautuminen näyttäisi kuitenkin tällä hetkellä puuttuvan luonnoksesta. Esitysluonnoksen alussa todetaan, että se liittyy Petteri Orpon hallituksen hallitusohjelmassa tarkoitettuun häiriö- ja kriisitilanteiden sääntelyn kokonaistarkasteluun opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalalla. Kokonaistarkastelun näkökulmasta on tärkeää, että siinä huomioidaan myös taiteen perusopetus, joka lailla säädeltynä ja opetussuunnitelmiin perustuvana koulutusmuotona on osa koulutusjärjestelmää ja kuuluu opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalaan ja vastuualueisiin.
On tärkeää, että seuraavassa häiriötilanteessa taiteen perusopetuksen järjestäjät ja oppilaitokset eivät joudu ratkaisemaan toiminnan jatkuvuutta, opetuksen järjestämistapoja ja oppilaiden oikeuksia koskevia kysymyksiä tapauskohtaisesti ja toisistaan poikkeavasti, kuten covid-19- pandemian aikana monin paikoin tapahtui. Taiteen perusopetuksen näkökulmia opetuksesta pandemian aikana löytyy muun muassa Opetusalan Ammattijärjestö OAJ:n julkaisusta Opettajat ja rehtorit kertovat – Vapaa sivistystyö ja taiteen perusopetus poikkeusoloissa, Ilves, V. et al. (2021), johon myös esitysluonnoksessa viitataan.
Valtakunnallisten säädösten ja viranomaisohjeiden tulisi tarjota häiriötilanteisiin ja niihin varautumiseen selkeä ja ennakoitava kehys, joka tukee alueellista ja paikallista päätöksentekoa ja toimintaa mahdollistaen samalla paikallisten olosuhteiden huomioon ottamisen. Sääntelyn tulisi tunnistaa taiteen perusopetuksen koulutuksen järjestäjien ja oppilaitosten moninaisuus sekä eri taiteenalojen opetukseen liittyvät piirteet.
Taiteen perusopetuksen sisällyttäminen valmisteluun on perusteltua sekä koulutusjärjestelmän kokonaisuuden että oppilaiden yhdenvertaisuuden, opetuksen jatkuvuuden ja varautumisen näkökulmasta. Samalla on tärkeää huolehtia siitä, että mahdolliset uudet varautumisvelvoitteet ovat oikeasuhtaisia eivätkä aiheuta eri kokoisille, ja resursseiltaan erilaisille, taiteen perusopetuksen oppilaitoksille kohtuutonta hallinnollista tai taloudellista taakkaa.
Toteamme lisäksi, että taiteen perusopetuksen uudistuva lainsäädäntö on parhaillaan käsiteltävänä eduskunnassa (HE 115/2026 vp).
Lue lisää: Lue esitys ja tutustu myös muiden asiasta antamiin lausuntoihin Lausuntopalvelussa.